為檢測(cè)學(xué)子們的學(xué)習(xí)成果，讓他們了解自己對(duì)知識(shí)技能的掌握程度，并能夠及時(shí)查缺補(bǔ)漏，鞏固所學(xué)的知識(shí)，自上周起，西安萬(wàn)通汽車(chē)學(xué)校的學(xué)子們迎來(lái)了階段達(dá)標(biāo)考核。

西安萬(wàn)通在教學(xué)過(guò)程中采用分段學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的“理實(shí)一體化”教學(xué)模式，爭(zhēng)取讓學(xué)子在結(jié)課時(shí)能完全掌握知識(shí)要點(diǎn)和操作技能。而階段達(dá)標(biāo)考核是西安萬(wàn)通一直以來(lái)都堅(jiān)持的教學(xué)方法，每一門(mén)課到了結(jié)課的時(shí)候都要進(jìn)行考核，如果學(xué)子在考核中沒(méi)有達(dá)標(biāo)，就要重新學(xué)習(xí)，并進(jìn)行二次考核。一般情況，西安萬(wàn)通學(xué)子都會(huì)達(dá)標(biāo)，老師們會(huì)對(duì)于少數(shù)沒(méi)有達(dá)標(biāo)的學(xué)子進(jìn)行再次補(bǔ)考，老師也會(huì)對(duì)學(xué)子再次輔導(dǎo)，直到學(xué)生完全掌握了所學(xué)的技能知識(shí)。

階段考核中有專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行監(jiān)考，對(duì)每個(gè)學(xué)子進(jìn)行考核評(píng)分，這對(duì)學(xué)子的操作和行為規(guī)范提出了高要求。這種考核方式不僅要求學(xué)子要對(duì)各個(gè)項(xiàng)目都熟悉，而且也考核了學(xué)子是否具備良好的心理素質(zhì)。只見(jiàn)，操作的過(guò)程中，學(xué)子們不慌不忙、操作流暢快速，標(biāo)準(zhǔn)且順利的完成扒胎機(jī)的操作。候考的同學(xué)也認(rèn)真的觀察考試學(xué)子的操作步驟，每個(gè)人都信心十足。

西安萬(wàn)通辦學(xué)以來(lái)，一直嚴(yán)格要求，實(shí)力教學(xué)，三分理論七分實(shí)踐，一切從學(xué)子的角度出發(fā)，力求讓每個(gè)學(xué)子都能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)掌握好，階段性考試可以檢驗(yàn)學(xué)子的學(xué)習(xí)成果，讓他們了解自己對(duì)知識(shí)的掌握程度，能夠查缺補(bǔ)漏，成為更加全面的技術(shù)型人才。