學(xué)制：3年 招生對(duì)象：初中或同等學(xué)力起點(diǎn)

專業(yè)前景 根據(jù)城市軌道交通協(xié)會(huì)數(shù)據(jù)，截至2021年底，我國(guó)城軌交通運(yùn)行線路長(zhǎng)度增長(zhǎng)至8571公里。“十四五”規(guī)劃(2021年至2025年)期間，中國(guó)城市軌道交通運(yùn)營(yíng)里程有望新增5000公里，年均新增1000公里左右，總里程達(dá)1.3萬(wàn)公里。

而依據(jù)國(guó)際城市軌道交通職業(yè)人才配備標(biāo)準(zhǔn)，每建設(shè)一公里軌道交通線路，至少需要60名管理及技術(shù)人員；每開(kāi)通一條地鐵線路，約需要各類專門(mén)人才1000余人。目前軌道交通類人才一直處于短缺狀態(tài) ，畢業(yè)生基本供不應(yīng)求。

而另一方面如今的汽車已經(jīng)進(jìn)入尋常百姓家，巨大的市場(chǎng)保有量，使得汽車后服務(wù)市場(chǎng)愈加細(xì)分和規(guī)范。人們對(duì)汽車服務(wù)的認(rèn)識(shí)已經(jīng)發(fā)展成為個(gè)性化、人性化的階段。 現(xiàn)代汽車消費(fèi)者更加注重服務(wù)過(guò)程的體驗(yàn)。汽車后市場(chǎng)服務(wù)已不再是掌握簡(jiǎn)單的修理技能，還涉及到商務(wù)、法律、信息管理等方面的綜合業(yè)務(wù)學(xué)科，市場(chǎng)對(duì)汽車商務(wù)方面的人才需求量同樣也是供不應(yīng)求。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)與我國(guó)軌道交通運(yùn)輸行業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)，具有軌道交通運(yùn)營(yíng)行業(yè)相應(yīng)崗位必備的專業(yè)知識(shí)和良好的職業(yè)道德，同時(shí)掌握現(xiàn)代營(yíng)銷管理與商務(wù)等方面的基本理論、知識(shí)和技能，能夠從事汽車商務(wù)和軌道交通工作的綜合型技能人才。

未來(lái)就業(yè)方向

1.綜控員 監(jiān)視ATS/ISCS/CCTV/PIS/AFC等設(shè)備、施工作業(yè)管理、停送電作業(yè)、行車作業(yè)的辦理、故障處理、突發(fā)事件處理、客戶服務(wù)、工具使用。

2.值班站長(zhǎng) 車站管理、 事故處理，紀(jì)律管理、 員工培訓(xùn)、考核及其他。

3.站務(wù)員 接發(fā)列車、檢票作業(yè)、售票作業(yè)、客運(yùn)組織、客運(yùn)服務(wù)、故障處理、突發(fā)事件處理、工具的使用。

4.行車調(diào)度員 列車調(diào)度指揮，突發(fā)事件的現(xiàn)場(chǎng)處理、服務(wù)保障、員工培訓(xùn)、考核及其他。

5.系統(tǒng)調(diào)度員 系統(tǒng)的調(diào)度指揮、突發(fā)事件的現(xiàn)場(chǎng)處理、服務(wù)保障、員工培訓(xùn)、考核及其他。

6.汽車商務(wù) 汽車市場(chǎng)營(yíng)銷、商務(wù)談判、汽車營(yíng)銷管理、汽車保險(xiǎn)理賠、定損和維修受理等工作。

西安萬(wàn)通教學(xué)優(yōu)勢(shì)

大品牌 環(huán)境好 設(shè)備對(duì)接市場(chǎng) 西安萬(wàn)通職業(yè)技能學(xué)校 西安萬(wàn)通隸屬上市集團(tuán)中國(guó)東方教育，積累豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在職業(yè)教育領(lǐng)域培養(yǎng)大批技術(shù)人才。學(xué)校設(shè)置高端的實(shí)訓(xùn)區(qū)，為專業(yè)學(xué)子提供先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，緊貼企業(yè)技術(shù)前沿。

師資力量雄厚 授課專業(yè)耐心 引進(jìn)具備豐富理論知識(shí)和行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技能人才，全力打造雙師型教師團(tuán)隊(duì)，掌握的技術(shù)與市場(chǎng)同步；學(xué)生上課不懂即問(wèn)，專業(yè)老師現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一指導(dǎo)，提供全面的理論講解及實(shí)操展示。

專業(yè)課程安排 注重課堂質(zhì)量 合理設(shè)置學(xué)制，科學(xué)安排課程，技能與理論結(jié)合開(kāi)設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課程及就業(yè)模擬訓(xùn)練課程，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育，并注重學(xué)生的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)增加及應(yīng)變力培養(yǎng)，以加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)綜合表現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生在就業(yè)崗位上的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

項(xiàng)目工單 達(dá)標(biāo)考核 采用項(xiàng)目工單式教學(xué)、階段達(dá)標(biāo)考核。分模塊、工單化完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，提高學(xué)生實(shí)操能力；理論+實(shí)操的教學(xué)模式，以學(xué)生動(dòng)手實(shí)操為主，分階段達(dá)標(biāo)測(cè)試，測(cè)試未通過(guò)者繼續(xù)學(xué)習(xí)考試，直到掌握通過(guò)為止，確保每個(gè)階段聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)。

校企合作 創(chuàng)就業(yè)幫扶 三十余年來(lái)，“萬(wàn)通”順應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)，引入國(guó)際優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育資源，與知名企業(yè)建立合作關(guān)系，為學(xué)生和教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，對(duì)話國(guó)際行業(yè)理念，以國(guó)際化的辦學(xué)思維，提升辦學(xué)質(zhì)量。